Nivel de Uso de Redes Sociales Asociado a las Competencias en el Área del Idioma Inglés en Estudiantes del Nivel Secundaria de la Institución Educativa Martín de la Riva y Herrera – Lamas – San Martín

Abstract

El objetivo de este trabajo de investigación fue el presente estudio tuvo como finalidad determinar la asociación del nivel de uso de redes sociales y las competencias en el área del idioma inglés en estudiantes del nivel secundaria de la Institución Educativa de la provincia de Lamas en la región de San Martín. En donde la metodología que se ha empleado destaca el enfoque cuantitativo de investigación, bajo un tipo de investigación básica, y un diseño de tipo no experimental - correlacional, en donde la muestra estuvo compuesta por 234 estudiantes, que, por medio de la técnica de la encuesta, se les asignó dos cuestionarios de preguntas como instrumento. Siendo los resultados más resaltantes el hecho de que los estudiantes presentan un bajo nivel de uso efectivo de las redes sociales, mientras que el 82% presentó un bajo nivel de desarrollo de competencias en el idioma inglés. Concluyéndose que el uso de las redes sociales se asocia con las competencias en el área del idioma inglés entre los estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Martín de la Riva y Herrera.

The objective of this research work was the present study, whose purpose was to determine the association of the level of use of social networks and the competences in the area of the English language in students of the level high school of the Educational Institution of the province of Lamas in the region of San Martin. Where the methodology that has been used highlights the quantitative approach of research, under a type of basic research, and a non-experimental type design - correlational, where the sample consisted of 234 students, who, through of the survey technique, they were assigned two question questionnaires as instrument. The most outstanding results being the fact that the students present a low level of effective use of social networks, while 82% presented a low level of development of competences in the English language. Concluding that the use of social networks is associated with competencies in the area of the English language among high school students from the Martín de la Riva y Herrera Educational Institution.