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Mendez Ilizarbe, Gliria Susana
Lopez Lenci, Mercedes Yasmin
Halanoca Puma, Doris
2024-05-23T20:51:53Z
2024-05-23T20:51:53Z
2024
https://hdl.handle.net/20.500.12692/141109
La tesis titulada “Programa de Modelado Artístico (PROMA) en el Aprendizaje Significativo en estudiantes del nivel secundario en una Institución Educativa Pública, Cusco-2023“ se propuso como objetivo principal: Determinar la influencia del Programa de Modelado Artístico en el aprendizaje significativo de estudiantes de nivel secundario en una institución educativa pública en Cusco durante el año 2023.La metodología utilizada adopta un enfoque cuantitativo con un diseño preexperimental y una muestra de 120 estudiantes seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. Se utilizaron cuestionarios con Escala de Likert, validados con un 85% de aprobación por expertos y una alta fiabilidad superior al 0,93, para el procesamiento estadístico de datos descriptivos e inferenciales. os resultados evidencian la incidencia significativa del programa modelado artístico PROMA en el aprendizaje significativo, con una prueba de significancia (p < 0.05) hallándose 65% de rangos positivos que demuestran la efectividad del programa, frente a un 19% presenta rasgos de no avance en cuanto a la efectividad. En conclusión, la implementación del programa no solo realza la expresión artística, sino que también mejora el aprendizaje significativo, demostrando un impacto positivo en dimensiones clave como los saberes previos, la asimilación y la construcción de nuevos conocimientos. (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Modelado artístico (es_PE)
Aprendizaje significativo (es_PE)
Saberes previos (es_PE)
Asimilación (es_PE)
Construcción de conocimientos nuevos (es_PE)
Programa de Modelado Artístico (PROMA) en el aprendizaje significativo en estudiantes del nivel secundario en una institución educativa pública, Cusco- 2023 (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Doctorado en Educación (es_PE)
Doctora en Educación (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#doctor (es_PE)
07059554
10830105
https://orcid.org/0000-0001-9919-2003 (es_PE)
https://orcid.org/0000-0001-7664-7407 (es_PE)
23943087
199018 (es_PE)
Rodriguez Rojas, Milagritos Leonor
Lopez Lenci, Mercedes Yasmin
Mendez Ilizarbe, Gliria Susana
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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