Competencias Digitales y Habilidades Informacionales en los Estudiantes de Psicología de la Universidad Nacional Federico Villarreal

Abstract

El objetivo de este trabajo de investigación fue el análisis del tema desarrollado permite presentar los elementos que dan sustento al siguiente estudio, donde se presenta como sigue: de qué manera se relaciona las competencias digitales con el desarrollo de las habilidades informacionales en los estudiantes de Psicología de la Universidad Nacional Federico Villarreal. La muestra estuvo constituida por 221 estudiantes participantes en el estudio, para lo cual se seleccionó con un muestreo aleatorio, con presencia de estratos según las características de la población. Los resultados obtenidos a través de la aplicación de los instrumentos de recolección se trabajaron a través de las fórmulas estadísticas correspondientes, dando prioridad para su presentación las frecuencias y porcentajes, para el desarrollo de la prueba de hipótesis se ha empleado un estadístico rho de Spearman debido a que se buscaba correlacionar dos variables cualitativas, además porque los datos se alejan de la normalidad. El análisis de los datos referente a las competencias digitales y las habilidades informacionales estas se encuentran en el nivel medio. Por lo que se puede afirmar la existencia de correlación directa, moderada y significativa entre las competencias digitales y las habilidades informacionales.

The objective of this research work was the analysis of the theme developed, it allows presenting the elements that support the following study, where it is presented as follows: how digital competences are related to the development of information skills in the Psychology students from the Federico Villarreal National University. The sample consisted of 221 students participating in the study, for which selected with random sampling, with the presence of strata according to the characteristics of the population. The results obtained through the application of the instruments of collection were worked through the corresponding statistical formulas, giving priority for its presentation the frequencies and percentages, for the development of the test of hypotheses, a Spearman's rho statistic has been used because it was looking for correlate two qualitative variables, also because the data is far from the normal. The analysis of data regarding digital competences and skills informational these are at the medium level. So it can be stated existence of direct, moderate and significant correlation between digital skills and information skills.