La declamación como estrategia didáctica para mejorar la expresión oral de los estudiantes de la escuela profesional de Derecho de la Universidad Tecnológica de los Andes filial Cusco

Abstract

La presente investigación sobre la declamación como estrategia didáctica, para mejorar la expresión oral en los estudiantes de la Escuela Profesional de Derecho de la Universidad Tecnológica de los Andes filial Cusco, tiene como objetivo evidenciar la interrogante si la declamación mejora o no la expresión oral de los estudiantes de la Escuela Profesional de Derecho de la Universidad Tecnológica de los Andes filial Cusco, el diseño de investigación experimental, de tipo aplicada, subtipo cuasi experimental con pretest y postest, con enfoque cuantitativa. La población de 60 estudiantes y la muestra 30 estudiantes; en el pre test los del grupo experimental y el grupo control presentaron dificultades en la expresión oral, sin embargo, los del grupo experimental se ubicaron en el nivel de logro. Por lo que se llegó a la conclusión siguiente: La declamación como estrategia didáctica, mejora significativamente la expresión oral en los estudiantes de la Escuela Profesional de Derecho de la Universidad Tecnológica de los Andes filial Cusco.

The present research on declamation as a didactic strategy, to improve oral expression in students of the Professional School of Law of the Universidad Tecnológica de los Andes, subsidiary Cusco, aims to highlight the question whether or not declamation improves the oral expression of the students of the Professional School of Law of the Technological University of the Andes branch Cusco, the experimental research design and quasi-experimental subtype with pretest and posttest, with a quantitative approach, of an applied type. The population of 60 students and the sample 30 students; In the pre-test, those of the experimental group and the control group presented difficulties in oral expression, however, those of the experimental group were located at the level of achievement. Therefore, the following conclusion was reached: Declamation as a didactic strategy significantly improves oral expression in students of the Professional School of Law of the Universidad Tecnológica de los Andes, subsidiary of Cusco.