Aplicación de materiales didácticos y su influencia en el rendimiento escolar en el área de personal social de los estudiantes del 5º Grado de Educación Primaria de la Institución Educativa N° 1255 Huaycán, distrito Ate, Región Lima

Abstract

Este documento, titulado “Aplicación de materiales didácticos y su influencia en el rendimiento escolar en el área de personal social de los alumnos del 5º Grado de Educación básica de la Institución Educativa Nº 1255 Huaycán, distrito de Ate, Región Lima”, tiene como objetivo evaluar cómo afecta la aplicación de materiales didácticos en el desempeño educativo del alumno en clase. Recomendado como premisa práctica: La aplicación de materiales didácticos es eficaz de una forma u otra para obtener un gran impacto en el éxito académico del área de Personal social de los alumnos del 5to grado de educación básica. El sistema de análisis cuantitativo y el sistema de análisis comparativo realizan investigaciones, transacciones y análisis no invasivos. La descripción de nuestro problema: ¿Cómo afecta la adaptación de medios didácticos en el rendimiento académico del área de Personal Social en los alumnos del 5to grado de educación básica? Usamos dos pruebas como herramienta, uno de entrada y otro de salida, así como una encuesta socioeconómica y se utilizó una lista de cotejo. El universo de estudio estuvo constituido por 488 estudiantes del nivel primario y la muestra de estudio la conformaron 70 estudiantes de las secciones 5º A; 5º B y 5º C. Según los resultados de la estadística descriptiva comparativa, se verificó, luego de comparar las dos pruebas, que el trabajo de los estudiantes está influenciado por ciertos factores. En la prueba de pre y postest, el 5º A obtuvo 7.2 y 13, respectivamente; el 5º B, registró 7.6 y 9.5, respectivamente. Y, el 5º C obtuvo 6.3 y 12.6, respectivamente, con lo que queda demostrada la hipótesis de trabajo.

This document, entitled "Application of teaching materials and their influence on school performance in the Area of Social Personnel of students of the 5th Degree of Primary Education of Educational Institution No. 1255 Huaycán, district of Ate, Region Lima", aims to evaluate how the application of teaching materials affects the educational performance of the student in class. Recommended as a practical premise: The application of teaching materials is effective in one way or another to have a great impact on the academic success of the area of social personnel of the 5th grade students of primary education. We conducted a non-Experimental, Transactional and Descriptive type research, with a quantitative research method and its research design is Comparative Descriptive. Our approach to the problem was: How does the application of teaching materials affect the academic performance of the Social Personnel area in the 5th grade of primary education? We used two tests as a working tool, one input and one output, as well as a socioeconomic survey and a checklist was used. The study universe consisted of 488 primary school students and the study sample was made up of 70 students from the 5th a sections; 5º B and 5º C. According to the results of the comparative descriptive statistics, it was verified, after comparing the two tests, that there is an influence of the didactic materials on the students' performance. In the pre and posttest, the 5th A obtained 7.2 and 13, respectively; the 5th B, recorded 7.6 and 9.5, respectively. And, the 5th C obtained 6.3 and 12.6, respectively, which shows the working hypothesis.