Batalla de Junín e identidad histórica en estudiantes de educación primaria de la Institución Educativa Nº 30571 Seis de Agosto Junín

Abstract

El objetivo de este trabajo de investigación es determinar la significatividad de la identidad histórica y el conocimiento de la Batalla de Junín en los estudiantes del nivel primario de la provincia de Junín. Esto fortalecerá y conservará los hechos históricos que acontecieron y marcaron el sello de la libertad de la Independencia del Perú, considerados como una de las penúltimas luchas en el país y han revolucionado nuestra sociedad cambiando significativamente. Los discentes de hoy crecen y viven en un mundo global. La difusión de la batalla impacta significativamente en las interacciones sociales hasta la forma en que las personas trabajan y viven cerca al lugar de la batalla. La historia y la educación tienen un papel que desempeñar en la preparación de los jóvenes para un mundo impulsado por la identidad cultural única.

The objective of this research work is to determine the significance of the historical identity and knowledge of the Battle of Junín in primary school students in the province of Junín. This will strengthen and preserve the historical events that occurred and marked the seal of freedom of the Independence of Peru, considered one of the penultimate struggles in the country and have revolutionized our society, changing significantly. Today's students grow up and live in a global world. The spread of the battle significantly impacts social interactions to the way people work and live near the site of the battle. History and education have a role to play in preparing young people for a world driven by unique cultural identity.