La calidad de los procesos de administración y su influencia en los niveles de eficacia de la gestión directiva en las instituciones educativas públicas de nivel secundaria del distrito de Santiago-Ica

Abstract

La investigación titulada “La calidad de los procesos de administración y su influencia en los niveles de eficacia de la gestión directiva en las instituciones educativas públicas de nivel secundaria del distrito de Santiago-Ica”, tiene como propósito, determinar la relación que existe entre calidad de los procesos de administración y los niveles de eficacia de la gestión directiva, como estrategia de planificación para adecuar y actualizar los contenidos curriculares y las actividades de enseñanza, de forma de facilitar que los alumnos desarrollen aprendizajes socialmente significativos y relevantes, que les permitan desempeñarse adecuadamente en los planos cognitivo, afectivo, productivo, ético y social. Asimismo, entendiéndose “calidad de los procesos de administración” como el planeamiento de las necesidades de instituciones educativas, capaz de promover y desarrollar diversos tipos de organización, teniendo en cuenta los lineamientos nacionales y las perspectivas mundiales. Esta investigación determinó en qué medida se asocian estas variables en el caso específico de los docentes de las instituciones educativa del distrito de Santiago, provincia de Ica. Su desarrollo se sustenta en el marco del paradigma de investigación positivista, por lo que la determinación del tema exigió un análisis contextual a efectos de identificar la situación problemática y definir sus alcances y objetivos.

The research entitled "The quality of the administration processes and their influence on the levels of effectiveness of management in secondary level public educational institutions of the district of Santiago-Ica", aims to determine the relationship between quality of the administration processes and the levels of effectiveness of the directive management, as a planning strategy to adapt and update the curricular contents and the teaching activities, in order to facilitate that the students develop socially significant and relevant learnings, that allow them to perform adequately on the cognitive, affective, productive, ethical and social levels. Likewise, understanding “quality of administration processes” as the planning of the needs of educational institutions, capable of promoting and developing various types of organization, taking into account national guidelines and global perspectives. This research determined to what extent these variables are associated in the specific case of teachers in the educational institutions of the district of Santiago, province of Ica. Its development is based on the framework of the positivist research paradigm, so the determination of the issue required a contextual analysis in order to identify the problem situation and define its scope and objectives.