Aplicación de estrategias didácticas y el desarrollo del aprendizaje por competencias en el área de Historia, Geografía y Economía en las estudiantes del primer grado de educación secundaria de la Institución Educativa “Rosa Irene Infante de Canales” San Miguel-2014

Abstract

El objetivo de la presente investigación es determinar el efecto de un programa de aprendizaje basado en la aplicación de estrategias didácticas que desarrollan las competencias cognitivas, procedimentales y actitudinales, en las estudiantes del 1er grado de secundaria en el área de Historia, Geografía y Economía. El diseño de investigación fue cuasi-experimental, con observación a dos grupos (control y experimental). La muestra fue aleatoria, conformada por dos secciones de estudiantes. Se utilizó una guía de preguntas que sirvió de pretest o de prueba de entrada para determinar los conocimientos, habilidades y comportamiento de las estudiantes y postest que midió los conocimientos, habilidades y la conducta de salida. Se diseñó y aplicó un programa basado en estrategias didácticas orientado a fortalecer las competencias cognitivas, procedimentales y actitudinales en la enseñanza-aprendizaje del área de Historia, Geografía y Economía. Como resultado se comprobó la efectividad del programa basado en estrategias didácticas, que coadyuvaron al desarrollo de las habilidades y competencias en las estudiantes, ya que se apreciaron diferencias entre los dos grupos: de control y experimental. En conclusión, la implementación de este programa nos demostró su eficacia en la aplicación de estrategias de enseñanza activas participativas, con lo cual, se lograron los objetivos propuestos en la presente investigación.