El currículo y el logro de la calidad de la gestión administrativa en la Institución Educativa Parroquial Santa Rosa de Lima, San Jerónimo de Tunán, Huancayo

Abstract

El currículo y el logro de la calidad de la gestión administrativa en la Institución Educativa Parroquial Rosa de Lima, San Jerónimo de Tunán, Huancayo, es una investigación dirigida a conocer la relación entre el currículo y la gestión administrativa. Tiene como objetivo principal conocer la relación entre el currículo y el logro de la calidad de la gestión administrativa en la Institución Educativa Parroquial Rosa de Lima, San Jerónimo de Tunán, Huancayo, como Hipótesis se plantea: Existe relación significativa entre El currículo y el logro de la calidad de la gestión administrativa en la Institución Educativa Parroquial Rosa de Lima, San Jerónimo de Tunán, Huancayo. El tipo de investigación que se aplico fue de carácter Correlacional, la población estuvo constituida por los docentes, estudiantes y personal administrativo de la Institución matriculados el 2018, en tanto que la muestra se conformó por los docentes que suman 67. Se utilizo como instrumentos dos cuestionarios para toda la muestra, las cuales nos permitieron recoger información y medir las variables para efectuar las correlaciones correspondientes para medir ambas variables X e Y. La principal conclusión es que el currículo según sus dimensiones es relativamente menor a la Calidad de Gestión administrativa por parte de los directivos de la Institución educativa. Se recomienda mejorar el currículo y la gestión administrativa en la Institución Educativa Parroquial Rosa de Lima, San Jerónimo de Tunán, Huancayo, considerando sus dimensiones, sugiriendo mayor gestión curricular y equidad para alcanzar un nivel óptimo y competitivo encaminado a la excelencia.

The curriculum and the achievement of the quality of the administrative management in the Parroquial Educational Institution Rosa de Lima, San Jerónimo de Tunán, Huancayo, is an investigation directed to know the relation between the curriculum and the administrative management. Its main objective is to know the relationship between the curriculum and the achievement of the quality of the administrative management in the Parroquial Educational Institution Rosa de Lima, San Jerónimo de Tunán, Huancayo, as hypothesis states: There is a significant relationship between the curriculum and the achievement of the quality of the administrative management in the Parroquial Educational Institution Rosa de Lima, San Jerónimo de Tunán, Huancayo. The type of research that was applied was of a Correlational nature, the population was constituted by the teachers, students and administrative staff of the Institution enrolled in 2018, while the sample was conformed by the teachers that total 67. It was used as instruments two questionnaires for the entire sample, which allowed us to collect information and measure the variables to perform correlations to measure both variables X and Y. The main conclusion is that the curriculum according to its dimensions are relatively lower than the quality of administrative management by of the directors of the educational Institution. It is recommended to improve the curriculum and administrative management in the Parroquial Educational Institution Rosa de Lima, San Jerónimo de Tunán, Huancayo, considering its dimensions, suggesting greater curricular management and equity to reach an optimal and competitive level aimed at excellence.