Gestión Educativa y Estilos de Enseñanza en los Docentes de la Escuela Militar de Chorrillos Crl. Francisco Bolognesi - 2019

Abstract

El objetivo de este trabajo de investigación es detectar la reciprocidad entre la gestión educativa y los estilos de enseñanza en los docentes de la Escuela Militar de Chorrillos, 2019. A partir del criterio metodológico, este se rigió al enfoque cuantitativo, acogiéndose al diseño no experimental, con lo cual fue pertinente contar con el nivel correlacional. Simultáneamente, se procedió a trabajar con una muestra de carácter censal, pues los que intervinieron fueron 72 docentes. Correspondiente a la obtención de datos, se gestionó la encuesta, haciendo uso de dos cuestionarios, a partir de ella, los datos recabados fueron añadidos al SPSS, aplicativo estadístico que condujo a conclusiones, la primordial consistió que la gestión educativa se correlaciona alta y positivamente con los estilos de enseñanza en los docentes de la Escuela Militar de Chorrillos, 2019.

The objective of this research work is to detect the reciprocity between educational management and teaching styles in the teachers of the Escuela Militar de Chorrillos, 2019. Based on the methodological criterion, this was governed by the quantitative approach, using the non-experimental design. , with which it was pertinent to have the correlational level. Simultaneously, we proceeded to work with a census sample, since those who intervened were 72 teachers. Corresponding to obtaining data, the survey was managed, making use of two questionnaires, from it, the data collected were added to the SPSS, a statistical application that led to conclusions, the main one was that educational management is highly and positively correlated with the teaching styles in the teachers of the Military School of Chorrillos, 2019.