El enfoque didáctico de la resolución de problemas (EDRP) y el desarrollo de competencias profesionales de los estudiantes de Psicología de la Universidad Inca Garcilaso de la Vega-filial Chincha

Abstract

El objetivo de este trabajo de investigación fue el Enfoque Didáctico de la Resolución de Problemas (EDRP) y el desarrollo de Competencias Profesionales de los estudiantes de Psicología de la Universidad Inca Garcilaso de la Vega (UIGV)-Filial Chincha; es un estudio relacional que empleó un diseño descriptivo, en la cual tuvo como objetivo determinar y explicar el nivel de interrelación existente entre el EDRP y el desarrollo de Competencias Profesionales de los alumnos de Psicología de la UIGV. Los hallazgos llevaron a la conclusión de que la EDRP está directamente relacionada con el crecimiento de las competencias profesionales entre los estudiantes de psicología de la UIGV. Los resultados, infiriendo una correlación estadísticamente significativa de 0,927, indican que el 85,9% de las Competencias Profesionales del estudiante de psicología de la UIGV están determinadas por la EDRP, dado el coeficiente de variación (r2 = 0,859).

The objective of this research work was the Didactic Approach to Problem Resolution (EDRP) and the development of Professional Competencies of Psychology students at the Inca Garcilaso de la Vega University (UIGV)-Chincha Branch; It is a relational study that used a descriptive design, in which the objective was to determine and explain the level of interrelation between the EDRP and the development of Professional Competencies of the Psychology students at the UIGV. The findings led to the conclusion that the EDRP is directly related to the growth of professional competencies among UIGV psychology students. The results, inferring a statistically significant correlation of 0.927, indicate that 85.9% of the Professional Competencies of the UIGV psychology student are determined by the EDRP, given the coefficient of variation (r2 = 0.859).