El trabajo en equipo y el aprendizaje significativo en los estudiantes del centro Educación Básica Alternativa Francisco Bolognesi Cervantes de la UGEL 05, en el distrito de San Juan de Lurigancho, Lima 2017

Abstract

El objetivo de este trabajo de investigación es identificar la relación entre las variables de trabajo en equipo y el aprendizaje significativo en los estudiantes del Centro de Educación Básica Alternativa Francisco Bolognesi Cervantes de la UGEL 05 del distrito de San Juan de Lurigancho. Para ello, los instrumentos empleados fueron dos cuestionarios (escala de Likert), los cuales fueron adaptados para la recopilación de la información necesaria. La muestra la conformaron 80 estudiantes de los ciclos Inicial e Intermedio del Centro de EBA. Los resultados estadísticos se lograron gracias al programa SPSS, en el cual utilizamos el coeficiente Rho de Spearman, el cual nos arrojó un valor de Rho = 0,778, que nos indicó que sí existe correlación entre las variables trabajo en equipo y aprendizaje significativo.

The objective of this research work is to identify the relationship between the variables of teamwork and meaningful learning in the students of the Francisco Bolognesi Cervantes Alternative Basic Education Center of UGEL 05 in the district of San Juan de Lurigancho. For this, the instruments used were two questionnaires (Likert scale), which were adapted to collect the necessary information. The sample was made up of 80 students from the Initial and Intermediate cycles of the EBA Center. Statistical results were achieved thanks to the SPSS program, in which we used Spearman's Rho coefficient, which gave us a value of Rho = 0.778, which indicated that there is a correlation between the variables teamwork and meaningful learning.