Desempeño docente y calidad de formación profesional de los estudiantes de la Escuela Profesional de Electrónica y Telecomunicaciones de la Universidad Nacional de Educación

Abstract

El objetivo de este trabajo de investigación es descubrir el nivel de relación que presenta el desempeño docente y calidad de formación profesional de los estudiantes del décimo ciclo de la promoción 2014 de la Escuela profesional del Electrónica y Telecomunicaciones de la Une. Las metodologías aplicadas son cuantitativo, no experimental, correlacional descriptiva de alcance transeccional transversal. Se trabajó con la técnica de encuesta para recoger los datos con un valor de validez obtenido según el juicio de expertos 93,8% que ubica en el rango de excelente, con una seguridad del 95%.

The objective of this research work is to discover the level of relationship that presents the teaching performance and quality of professional training of the students of the tenth cycle of the 2014 class of the Professional School of Electronics and Telecommunications of the Une. The methodologies applied are quantitative, non-experimental, descriptive correlational, cross-sectional in scope. The survey technique was used to collect the data with a validity value obtained according to the experts' judgment of 93.8%, which is in the range of excellent, with a safety of 95%.