Producción de textos continuos en estudiantes del IV ciclo de primaria de la institución educativa N.º 11049 “Sigues-Cañaris”

Abstract

El trabajo de investigación tuvo como objetivo verificar el nivel de producción de textos continuos en los estudiantes del IV ciclo de primaria de la Institución Educativa N° 11094 “Sigues-Cañaris”, el tipo de la investigación fue básica en su nivel no experimental descriptivo-explicativo y con diseño descriptivo simple, se trabajó con 28 estudiantes; se obtuvo la información referente al nivel de desarrollo con respecto a la competencia escribe diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Además, se utilizaron instrumentos para recopilar datos verídicos y confiables como lo es la lista de cotejo, el diario de campo, actividades de aprendizaje, entre otros. Los resultaron evidencian lo siguiente: los estudiantes se ubican en nivel inicio el(57%) en el proceso de planificación, el (61%) están en inicio en el proceso de textualización y el (64%) se ubica en inicio en el proceso de revisión. Se concluye que los estudiantes si presentan dificultad para producir textos continuos pues cabe resaltar que omiten palabras, el escrito no presenta coherencia y cohesión. Además, existe gran deficiencia en el cumplimiento de reglas gramaticales, lo cual dificulta el proceso de enseñanza- aprendizaje, por lo que los ubican en un NIVEL DE LOGRO EN INICIO en todas las dimensiones estudiadas.