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Huamani Escobar, William Alberto (es_PE)
Diaz Huanca, Luz Mariela (es_PE)
2023-10-05T21:02:17Z
2023-10-05T21:02:17Z
2023-06-26
Diaz Huanca, L. M. (2023). Instrumentos de Evaluación y Tipos de Aprendizaje en la Escuela Militar de Chorrillos Coronel Francisco Bolognesi - 2021 (Tesis de prosgrado). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú. (es_PE)
http://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/8783
El objetivo de este trabajo de investigación fue la siguiente indagación se realizó con el propósito de señalar la relación que existe entre los instrumentos de evaluación y los tipos de aprendizaje. La población se compuso con la presencia de 74 educadores de la Escuela Militar de Chorrillos “Coronel Francisco Bolognesi”. Con respecto a la parte metodológica, este estudio se elaboró bajo un enfoque cuantitativo con un diseño no experimental de corte transversal y fue de nivel correlacional descriptivo, además se elaboraron dos cuestionarios, los cuales estuvieron constituidos por 12 interrogantes cada uno (escala de Likert). Por otra parte, se utilizó el programa estadístico SPSS v25 para señalar la correlación entre las variables y se empleó el Alpha de Cronbach, el cual indicó una fuerte confiabilidad (0.893). Finalmente, en base a los resultados se logró evidenciar que los instrumentos de evaluación tienen una correlación con los tipos de aprendizaje en la Escuela Militar de Chorrillos “Coronel Francisco Bolognesi” – 2021. (es_PE)
The objective of this research work was the following investigation was carried out with the purpose of pointing out the relationship that exists between the evaluation instruments and the types of learning. The population was made up of the presence of 74 educators from the “Coronel Francisco Bolognesi” Military School of Chorrillos. Regarding the methodological part, this study was developed under a quantitative approach with a non-experimental cross-sectional design and was of a descriptive correlational level. In addition, two questionnaires were developed, which consisted of 12 questions each (Likert scale). . On the other hand, the SPSS v25 statistical program was used to indicate the correlation between the variables and Cronbach's Alpha was used, which indicated strong reliability (0.893). Finally, based on the results, it was possible to show that the evaluation instruments have a correlation with the types of learning at the “Coronel Francisco Bolognesi” Military School of Chorrillos – 2021. (es_PE)
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Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional (*)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ (*)
Rendimiento académico (es_PE)
Instrumentos de Evaluación y Tipos de Aprendizaje en la Escuela Militar de Chorrillos Coronel Francisco Bolognesi - 2021 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado (es_PE)
Docencia Universitaria (es_PE)
Grado Académico de Maestro en Ciencias de la Educación (es_PE)
PE (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro (es_PE)
08386674
https://orcid.org/0000-0001-5507-9957 (es_PE)
09823582
131067 (es_PE)
Tello Vega, Mario Florentino (es_PE)
Sifuentes de la Cruz, Luis Enrique (es_PE)
Gonzales Flores, Aurelio (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública
info:eu-repo/semantics/publishedVersion (es_PE)



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