Estatus ponderal y la coordinación motora en escolares de 6 a 11 años de edad de la institución Educativa N° 5022 Francisco Izquierdo Ríos del distrito de Bellavista – Callao, 2019

Abstract

El objetivo de este trabajo de investigación fue en el presente estudio se analizó la relación entre el estatus ponderal y la coordinación motora en escolares de 6 a 11 años. En este estudio se aplicó el diseño descriptivo correlaciona con un enfoque cuantitativo de tipo básica con una muestra de 283 niños(a). Para evaluar el estatus Ponderal se recogió medidas antropométricas de peso y talla con las cuales se obtuvo el Índice de masa corporal (IMC), se utilizó un estadiómetro, una balanza portátil digital. La coordinación motora fue evaluada a través del Test KTK para niños, que está constituida de cuatro pruebas: equilibrio en marcha hacia la retaguardia, saltos laterales, saltos monopedales y transposición lateral. Para el análisis estadístico se recurrió a los procedimientos el SPSS 24 tanto para el análisis descriptivo y para el análisis inferencial se aplicó el coeficiente Pearson, concluyendo que existe relación significativa entre el estatus ponderal y la coordinación motora en escolares de 6 a 11 años de edad de la Institución Educativa N° 5022 Francisco Izquierdo Ríos del distrito de Bellavista – Callao, en el año 2019.

The objective of this research work was to analyze the relationship between weight status and motor coordination in schoolchildren aged 6 to 11 years. In this study, the descriptive correlation design was applied with a basic quantitative approach with a sample of 283 children. To evaluate the weight status, anthropometric measurements of weight and height were collected with which the body mass index (BMI) was obtained; a stadiometer, a portable digital scale, was used. Motor coordination was evaluated through the KTK Test for children, which is made up of four tests: balance in walking towards the rear, lateral jumps, single-pedal jumps and lateral transposition. For the statistical analysis, the SPSS 24 procedures were used for both the descriptive analysis and for the inferential analysis, the Pearson coefficient was applied, concluding that there is a significant relationship between weight status and motor coordination in schoolchildren from 6 to 11 years of age. from Educational Institution No. 5022 Francisco Izquierdo Ríos of the Bellavista – Callao district, in 2019.