Relación entre la inteligencia emocional y la conducta de los estudiantes de primaria de la Institución Educativa Nacional Virgen del Carmen UGEL 05 de San Juan de Lurigancho – Lima 2016

Abstract

El objetivo de este trabajo de investigación está orientado principalmente a establecer la relación entre la inteligencia emocional y la conducta de los estudiantes de educación primaria de la I. E. Virgen del Carmen – SJL.. Utilizándose el diseño descriptivo correlacional, aplicándose el cuestionario como instrumental de evaluación: un cuestionario de inteligencia emocional y el siguiente para medir la conducta de los estudiantes. Estos instrumentos se sometieron a las pruebas correspondientes que comprobaron que los instrumentos fueron válidas y confiables. Los logros señalan que hay correlaciones significativas entre la inteligencia emocional y la conducta en los escolares de la muestra. De igual manera, se puede observar la efectiva correlación entre cada una de las variables planteadas: inteligencia emocional y conducta.

The objective of this research work is mainly oriented to establish the relationship between emotional intelligence and the behavior of elementary school students of the IE Virgen del Carmen - SJL .. Using the correlational descriptive design, applying the questionnaire as an evaluation instrument : a questionnaire of emotional intelligence and the following to measure the behavior of the students. These instruments were subjected to the corresponding tests that verified that the instruments were valid and reliable. The achievements indicate that there are significant correlations between emotional intelligence and behavior in the schoolchildren in the sample. In the same way, the effective correlation between each of the proposed variables can be observed: emotional intelligence and behavior.