Comunicación Efectiva y Compromiso Profesional en los Docentes de la Escuela de Infantería del Ejército - 2019

Abstract

El objetivo de este trabajo de investigación es precisar la correlación entre la comunicación efectiva y el compromiso profesional. Su enfoque se ciñó al cuantitativo, de índole aplicada y nivel descriptivo, cuyo diseño se basó en la no experimentación. La adquisición de información se realizó por medio de dos cuestionarios que corresponden a las variables, cuyo valor se estableció por medio del veredicto de los expertos y la confiabilidad por el alfa de Cronbach, el cual fue 0.852. Un total de 28 educadores de la Escuela de Infantería del Ejército constituyeron la población, así como de la muestra censal. Tomando como fundamento los resultados, se afirma que la comunicación efectiva se correlaciona con el compromiso profesional en los docentes de la Escuela de Infantería del Ejército - 2019.

The objective of this research work is to specify the correlation between effective communication and professional commitment. His approach was limited to the quantitative one, of an applied nature and descriptive level, whose design was based on non-experimentation. The acquisition of information was carried out through two questionnaires that correspond to the variables, whose value was established by means of the verdict of the experts and the reliability by Cronbach's alpha, which was 0.852. A total of 28 educators from the Army Infantry School constituted the population, as well as the census sample. Based on the results, it is affirmed that effective communication is correlated with the professional commitment of the teachers of the Army Infantry School - 2019.