Clima Organizacional y la Calidad de gestión del docente de la I.E. “Pedro A. Labarthe” del Distrito de La Victoria - período 2017

Abstract

El objetivo de este trabajo de investigación indico que actualmente, la emblemática institución educativa "Pedro A. Labarthe" del Distrito Victoria de Lima, Departamento de Lima, en los últimos años han sido cambiados de directores casi anualmente dando lugar a una serie de deficiencias en cuanto a la gestión institucional, por parte de los ejecutivos entrantes y salientes uno con éxitos y otros con falsedades, siendo uno de los grandes factores que influyen en estos cambios del clima organizacional dando lugar al obstáculo de la desarrollo pedagógico de la institución educativa, por lo tanto ha creado un desasosiego entre el plano docente y administrativo, por lo que era muy necesario y urgente investigar por qué y las causas que ahondan con mayor fuerza a este problema, con el fin de dar algunas alternativas de solución y mejorar la gestión educativa en favor del mejor desarrollo organizacional sostenido donde se cree una cultura organizacional satisfactoria para todos los miembros de ambos. Directores de piso docente, Administrativo, y de servicio de la institución educativa mejorando la altura de comunicación, la actitud de todos sus miembros, la motivación a dar por optimizar el desempeño laboral, una buena acreditación educativa, obteniendo una acreditación y con ello un prestigio institucional y que se sienta orgulloso de todos los Labarthinos.

The objective of this research work indicated that currently, the emblematic educational institution "Pedro A. Labarthe" of the Victoria District of Lima, Department of Lima, in recent years there have been changes of directors almost annually, giving rise to a series of deficiencies in Regarding institutional management, by incoming and outgoing executives, some with successes and others with falsehoods, being one of the great factors that influence these changes in the organizational climate, giving rise to the obstacle of the pedagogical development of the educational institution, for Therefore, it has created unrest between the teaching and administrative levels, so it was very necessary and urgent to investigate why and the causes that deepen this problem most strongly, in order to provide some alternative solutions and improve educational management. . in favor of the best sustained organizational development where a satisfactory organizational culture is created for all members of both. Directors of the teaching, administrative, and service floor of the educational institution, improving the level of communication, the attitude of all its members, the motivation to optimize work performance, a good educational accreditation, obtaining an accreditation and thus a prestige institutional and that he is proud of all the Labarthinos.