Aspectos tecnológicos y constructivo de la imaginería colonial en la enseñanza aprendizaje de restauración de escultura policromada en la Universidad Nacional Diego Quispe Tito del Cusco

Abstract

El objetivo general fue: Determinar los aspectos tecnológicos y constructivo de la imaginería colonial en el logro de aprendizaje en la asignatura de restauración de escultura policromada en la Universidad Nacional Diego Quispe Tito del Cusco. Se aplicó la técnica de la encuesta con cuestionario tipo escala de Likert para la variable Aspectos tecnológicos y constructivo y para la variable enseñanza aprendizaje. En la investigación, se ha encontrado que existe una correlación directa entre la variable aspectos tecnológicos y constructivo y enseñanza aprendizaje, en la Universidad Nacional Diego Quispe Tito del Cusco, además esta relación es muy significativa. Así mismo en este estudio se aborda mediante una metodología de diseño experimental, con el objetivo general de determinar el aprendizaje significativo de alumnos (n=17) en un grupo, se aplicó el test percibe imágenes para medir la capacidad de percepción y creativa de los alumnos y determinar si el alumno es más creativo por el programa aplicado por el profesor, a comparación del alumno en el que el profesor no lo aplicó. Al grupo se les observó su didáctica en las aulas. Se tuvo la oportunidad de organizar y participar de manera activa como facilitador en un Taller dirigido a los alumnos enfocado al desarrollo de la programación de aula, al utilizar el programa experimental basado en competencias. El resultado del Test percibe imágenes se analizaron e interpretaron con el SPSS versión 20, las observaciones de las aulas y del taller, además de reuniones que se sostuvieron con el Comité de la asignatura fueron de gran ayuda para profundizar en la investigación. Se concluye que se requiere de una profundización en la didáctica y entendimiento del objetivo de la materia, que conlleva en su interpretación una educación a través de los aspectos tecnológicos y constructivos en la formación técnica y científica del alumno.

The general objective was: Determine the technological and constructive aspects of colonial imagery in the achievement of learning in the subject of restoration of polychrome sculpture at the National University Diego Quispe Tito del Cusco. The survey technique with a Likert scale questionnaire was applied for the variable Use of constructive technique and for the variable Learning achievement. In the investigation, it has been found that there is a direct correlation between the variable use of the constructive technique and learning achievement, at the Diego Quispe Tito National University of Cusco, also this relationship is very significant. Likewise, in this study it is approached through an experimental design methodology, with the general objective of determining the significant learning of students (n = 17) in a group, the test perceives images was applied to measure the perception and creative capacity of students and determine if the student is more creative by the program applied by the teacher, compared to the student in which the teacher did not apply it. The group was observed their didactics in the classrooms. They had the opportunity to organize and actively participate as a facilitator in a Workshop aimed at students focused on the development of classroom programming, using the experimental program based on competencies. The result of the Test perceives images were analyzed and interpreted with the SPSS version 20, the observations of the classrooms and the workshop, in addition to meetings that were held with the Committee of the subject were of great help to deepen the investigation. It is concluded that a deepening in the didactics and understanding of the objective of the subject is required, which entails in its interpretation an education through the application of the use of constructive technique in the technical and scientific training of the student.