Asesoramiento Técnico Pedagógico y el Desempeño Docente en IIEE del Nivel Inicial de la Zona de Manchay – Pachacamac, UGEL 01. San Juan de Miraflores

Abstract

El objetivo de este trabajo de investigación fue tuvo como objetivo principal determinar la relación que existe entre la asistencia técnica y el desempeño docente de educación inicial de la zona de Manchay – Pachacamac, UGEL 01. San Juan de Miraflores. La investigación se llevó a cabo bajo el enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo correlacional, con un diseño correlacional. Asimismo, la población estuvo conformada por 60 docentes de la zona de Manchay – Pachacamac y la muestra se definió como censal. La técnica utilizada fue la encuesta y como instrumentos se tomó en cuenta los cuestionarios sobre asesoramiento técnico y el cuestionario sobre desempeño docente. Los datos estadísticos fueron procesados a través del programa SPSS en su última versión. Las conclusiones a las cuales se arribó, son las siguientes: Se obtuvo un coeficiente de correlación Rho de Spearman = 0,677, lo que se interpreta al 99,99% ** la correlación es significativa al nivel 0,05 bilateral, interpretándose como una relación positiva moderada entre las variables, con un p = 0,000 (p < 0,05), rechazándose la hipótesis nula. También se observa que la asistencia técnica está relacionada de manera significativa y positiva con el desempeño docente de educación inicial, es decir que a mayor escala de asistencia técnica existirá mayor nivel en el desempeño docente de educación inicial, además según la correlación de Spearman de 0,677 representa ésta una correlación positiva moderada.

The objective of this research work was to determine the relationship that exists between technical assistance and initial education teaching performance in the area of Manchay – Pachacamac, UGEL 01. San Juan de Miraflores. The research was carried out under the quantitative approach, of a descriptive correlational type, with a correlational design. Likewise, the population was made up of 60 teachers from the Manchay – Pachacamac area and the sample was defined as census. The technique used was the survey and the questionnaires on technical advice and the questionnaire on teaching performance were taken into account as instruments. The statistical data were processed through the SPSS program in its latest version. The conclusions reached are the following: A Spearman's Rho correlation coefficient = 0.677 was obtained, which is interpreted at 99.99% ** the correlation is significant at the 0.05 bilateral level, interpreted as a relationship moderate positive between the variables, with p = 0.000 (p < 0.05), rejecting the null hypothesis. It is also observed that technical assistance is significantly and positively related to early education teaching performance, that is, the larger the scale of technical assistance there will be a higher level of early education teaching performance, also according to the Spearman correlation of 0.677. This represents a moderate positive correlation.