Habilidades sociales y autoestima en los estudiantes del segundo de secundaria de la Institución Educativa “República del Ecuador” en Villa María del Triunfo - Lima, 2019

Abstract

El objetivo de la presente investigación fue determinar la relación que existe entre las habilidades sociales y autoestima en los estudiantes del segundo de secundaria de la Institución Educativa “República del Ecuador” Villa Mara del Triunfo, Lima, 2019. El enfoque fue de una investigación cuantitativa, con nivel correlacional, de tipo básico, y de diseño no experimental. La población estuvo conformada por 292 estudiantes de segundo grado, de los cuales se tomó una muestra censal, a quienes se les aplicó dos cuestionarios uno de 25 preguntas y el segundo de 50 preguntas, con una escala de cinco categorías de respuestas referida a ambas variables. Estos instrumentos tuvieron una fuerte confiabilidad de 0,842 y 0.942, respectivamente. Se realizó el análisis correspondiente a los resultados del cuestionario se halló que existe relación significativa entre habilidades sociales y la autoestima en los estudiantes de segundo grado de secundaria de la Institución Educativa “República del Ecuador” Villa María del Triunfo Lima, 2019. (p < 0,05, correlación Rho de Spearman = 0,683** siendo una correlación positiva alta).

The objective of this research was to determine the relationship between social skills and self-esteem in the students of the secondary school of the Educational Institution "Republic of Ecuador" Villa Mara del Triunfo, Lima, 2019. The focus was on a quantitative investigation, with correlational level, basic type, and non-experimental design. The population was composed of 292 second grade students, of which a census sample was taken, to which two questionnaires were applied, one of 25 questions and the second of 50 questions, with a scale of five categories of answers referring to both variables. These instruments had a strong reliability of 0.842 and 0.942, respectively. The analysis corresponding to the results of the questionnaire was carried out. It was found that there is a significant relationship between social skills and self-esteem in the second grade secondary school students of the Educational Institution “Republic of Ecuador” Villa María del Triunfo Lima, 2019. (p < 0.05, Spearman's Rho correlation = 0.683 ** being a high positive correlation).