Autorregulación emocional y expresión oral en niños de II ciclo del Colegio Experimental de Aplicación de la UNE-2021

Abstract

El objetivo de este trabajo de investigación es determinar la relación que existe entre la autorregulación emocional y la expresión oral en niños y niñas del II ciclo del Colegio Experimental de Aplicación de la UNE 2021. La investigación fue de enfoque cuantitativo, tipo no experimental y con un diseño descriptivo – correlacional. Se trabajó con una muestra no probabilística de 33 estudiantes. Para la recolección de datos se aplicó la lista de cotejo para ambas variables con 15 ítems cada una, los cuales fueron validados por expertos de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Los instrumentos presentaron una alta confiabilidad, la lista de cotejo de autorregulación emocional obtuvo 0.920 y la de expresión oral fue de 0.908. Los resultados estadísticos alcanzados contrastan la relación significativa entre autorregulación emocional y expresión oral en los niños y niñas de II ciclo del Colegio Experimental de Aplicación de la UNE, Chosica, en base al valor de significancia p(sig.) = 0.000 < 0.05, mediante la prueba no paramétrica de Chi-cuadrado, y Spearman (RS = 0.906; correlación positiva muy fuerte).

The objective of this research work is to determine the relationship that exists between emotional self-regulation and oral expression in boys and girls of the II cycle of the Experimental School of Application of the UNE 2021. The research was of a quantitative approach, non-experimental and with a descriptive – correlational design. We worked with a non-probabilistic sample of 33 students. For data collection, the checklist was applied for both variables with 15 items each, which were validated by experts from the Enrique Guzmán y Valle National University of Education. The instruments presented high reliability, the emotional self-regulation checklist obtained 0.920 and the oral expression checklist was 0.908. The statistical results achieved contrast the significant relationship between emotional self-regulation and oral expression in the boys and girls of the II cycle of the Experimental School of Application of the UNE, Chosica, based on the significance value p(sig.) = 0.000 < 0.05, through the non-parametric Chi-square test, and Spearman (RS = 0.906; very strong positive correlation).