La creatividad y la capacidad intelectual en los estudiantes del primer ciclo de Administración de Negocios en la Universidad Privada San Juan Bautista – Filial Chincha en el Año 2018

Abstract

El objetivo de la presente investigación fue analizar cómo la creatividad se relaciona con la capacidad intelectual en los estudiantes del primer ciclo de Administración de Negocios en la Universidad Privada San Juan Bautista – Filial Chincha. Su enfoque es cuantitativo, tipo de investigación básica ya que se mide la creatividad y la capacidad intelectual como realidades existentes sin experimentación. De nivel descriptivo correlacional, de diseño no experimental. La población fue de 252 estudiantes y la muestra estuvo compuestas por 152 individuos, a quienes se les aplicó una encuesta de 12 ítems para evaluar la creatividad agrupada en dos dimensiones: pensamiento creativo e inteligencia creativa; y una guía de observación de 12 ítems para evaluar la capacidad intelectual agrupada en tres dimensiones: conceptual, procedimental y actitudinal. Estos instrumentos tuvieron una alta confiabilidad de 0.7787 para medir la creatividad y 0.981 para medir la capacidad intelectual. Se realizó el análisis correspondiente a los resultados de la encuesta llegando a la demostración empírica de que un 84.9% considera positivamente los requerimientos de los indicadores y las dimensiones propuestas en el instrumento; esto fue ampliamente corroborado y contrastado empleando el chi cuadrado. Se concluyó existe relación significativa entre la creatividad y la capacidad intelectual en los estudiantes del primer ciclo de Administración de Negocios en la Universidad Privada San Juan Bautista – Filial Chincha.

The objective of the present investigation was to analyze how creativity is related to the intellectual capacity in the students of the first cycle of Business Administration at the Private University San Juan Bautista - Filial Chincha. Its approach is quantitative, basic research type since creativity and intellectual capacity are measured as existing realities without experimentation. Correlative descriptive level, non-experimental design. The population was 252 students and the sample consisted of 152 individuals, to whom a 12- item survey was applied to evaluate creativity grouped into two dimensions: creative thinking and creative intelligence; and a 12 item observation guide to assess intellectual capacity grouped into three dimensions: conceptual, procedural and attitudinal. These instruments had a high reliability of 0.7787 to measure creativity and 0.981 to measure intellectual capacity. The analysis corresponding to the results of the survey was made, arriving at the empirical demonstration that 84.9% positively consider the requirements of the indicators and the dimensions proposed in the instrument; this was widely corroborated and contrasted using the chi square. It was concluded that there is a significant relationship between creativity and intellectual capacity in the students of the first cycle of Business Administration at the Private University San Juan Bautista - Filial Chincha.