Estrategias de enseñanza y desarrollo institucional en la Escuela Militar de Chorrillos Coronel Francisco Bolognesi, 2019

Abstract

El principal motivo de esta investigación fue encontrar la relación entre las estrategias de enseñanza y el desarrollo institucional en la Escuela Militar de Chorrillos Coronel Francisco Bolognesi – 2019; y fue de tipo aplicada, de enfoque cuantitativo, diseño no experimental y nivel descriptivo – correlacional, asimismo, la muestra estuvo constituida por 74 docentes de la misma institución quienes respondieron a una encuesta de 12 preguntas para cada variable, el cual fue aprobado por juicio de expertos y pasó por una prueba de confiabilidad a través del Alfa de Cronbach, el cual arrojó un valor de 0,982 que indica una confiabilidad alta. Al finalizar la tesis, se concluyó que existe una relación positiva entre las estrategias de enseñanza y el desarrollo institucional en la Escuela Militar de Chorrillos Coronel Francisco Bolognesi – 2019.

The main reason for this research was to find the relationship between teaching strategies and institutional development in the Military School of Chorrillos Coronel Francisco Bolognesi - 2019; and it was applied, quantitative approach, non-experimental design and descriptive-correlational level, likewise, the sample consisted of 74 teachers from the same institution who responded to a survey of 12 questions for each variable, which was approved by judgment of experts went through a reliability test through Cronbach's Alpha, which yielded a value of 0.982, which indicates a very high reliability. At the end of the thesis, it was concluded that there is a positive relationship between teaching strategies and institutional development at the Coronel Francisco Bolognesi Military School of Chorrillos - 2019.