Estilos de aprendizaje y su relación con el nivel de logro de aprendizaje de los alumnos del quinto año de secundaria de la Institución Educativa Emilio Soyer – 2018

Abstract

La intención de este estudio es determinar el vínculo entre los estilos de aprendizaje y el nivel del logro de aprendizaje de los alumnos de 5° año de secundaria de la IE “Emilio Soyer” – 2018. El enfoque fue cuantitativo, de tipo aplicada y nivel descriptivo correlacional, de diseño no experimental. La recolección de información se llevó a cabo por medio de dos instrumentos de las variables cuya validez se hizo por medio del alfa de Cronbach y determinado por juicio de expertos respectivamente. La población fue conformada por un total de 175 alumnos de la IE Emilio Soyer, con una muestra de 120 a quienes se le realizó una encuesta 17 preguntas con una escala de cinco categorías de respuestas referida a ambas variables y luego se correlacionaron empleando la prueba estadística Rho de Spearman. Según los resultados se puede afirmar que existe una relación evidente entre los estilos de aprendizaje y el nivel del logro de aprendizaje de los alumnos de 5° año de secundaria de la IE “Emilio Soyer” – 2018.

The intention of this study is to determine the link between the learning styles and the level of learning achievement of the students of 5th year of IE high school “Emilio Soyer” - 2018. The approach was quantitative, applied type and descriptive level correlational, non-experimental design. The collection of information was carried out by means of two instruments of the variables whose validity was made by means of the Cronbach's alpha and determined by expert opinion respectively. The population was made up of a total of 175 students of IE Emilio Soyer, with a sample of 120 who were asked a questionnaire 17 questions with a scale of five categories of answers referred to several variables and then correlated using the Rho statistical test Spearman's. According to the results, it can be affirmed that there is an evident relationship between the learning styles and the level of learning of the students in the 5th year of secondary school at IE "Emilio Soyer" - 2018.