Title: Bullying y funcionamiento familiar en estudiantes de nivel secundaria de una institución educativa pública del distrito de San Juan de Lurigancho, Lima-2022
Advisor(s): Angeles Donayre, Mariuccia Maisy
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
Issue Date: 2024
Institution: Universidad Continental
Abstract: El bullying es un tipo de violencia que ha aumentado después de la pandemia y sigue
vigente en las aulas académicas; ante ello, la funcionalidad familiar parece ser una
variable relevante para la comprensión y manejo de este problema. En ese sentido, el
presente estudio tuvo como fin identificar la relación entre bullying y funcionamiento
familiar en estudiantes de nivel secundaria de una institución educativa pública del
distrito de San Juan de Lurigancho, Lima (2022). Se utilizó un enfoque cuantitativo,
una investigación de tipo básico, con diseño no experimental transversal y nivel
correlacional. La población estuvo constituida por 667 estudiantes, el muestreo fue
censal, por tanto, la muestra fue de 667 personas. Asimismo, se aplicó el Autotest
Cisneros de acoso escolar para medir el bullying y la Escala FACES III para medir la
funcionalidad familiar. De acuerdo con los resultados, se halló relación negativa y
significativa (rho=-0,085; p=0,029) entre el bullying y a funcionalidad familiar en los
estudiantes; en cuanto a los objetivos específicos se encontró que el bullying se
relaciona de manera inversa y significativa con la dimensión cohesión (rho=-0,087;
p=0,025), pero con la dimensión adaptabilidad la relación no es significativa (rho=-
0,072; p=0,062). En este sentido, se concluyó que a medida que un grupo familiar
presenta una saludable funcionalidad, disminuye la probabilidad de que sus
integrantes sufran de bullying.
Discipline: Psicología
Grade or title grantor: Universidad Continental. Facultad de Humanidades.
Grade or title: Licenciado en Psicología
Juror: Ramos Espinoza, Pilar Mireille; Moscoso Luyo, Sara Isabel; Zenteno Sinforoso, Anali Norma
Register date: 23-Oct-2024