Dependencia a los videojuegos y la agresividad en los estudiantes del segundo grado de educación secundaria de la Institución Educativa Pública Emblemática y Centenaria Santa Isabel, Huancayo, 2021

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo determinar la relación entre la dependencia a los videojuegos y la agresividad en los estudiantes del segundo grado en una institución pública de la ciudad de Huancayo. Para el desarrollo de la investigación, se tomó en cuenta el enfoque cuantitativo, así como el tipo de investigación básica. Respecto al nivel de investigación, el estudio es de alcance o nivel correlacional y, por consiguiente, el diseño es el no experimental. Se empleó el método científico como guía metodológica. Así mismo, la técnica utilizada para recolectar datos se empleó la encuesta y los instrumentos utilizados fueron el Test Dependencia a los Videojuegos (TDV), elaborado por Marcos y Cholis (2011), y el Test de Agresividad (AQ), elaborado por Buss y Perry (1992), ambos instrumentos fueron adaptados a la realidad peruana; dichos instrumentos tuvieron buenos niveles de validez, opinión de expertos y confiabilidad. Además, la población de estudio fue de 840 escolares, y la muestra llegó a 264 estudiantes. Los resultados de la investigación señalan que sí existe una relación directa entre las variables dependencia a los videojuegos y agresividad. Este resultado es consecuencia de la prueba de las hipótesis ejecutadas mediante el coeficiente de correlación de Rho de Spearman.