Title: Prevalencia del cyberbullying y los rasgos de personalidad en estudiantes del nivel secundario del continente europeo en los últimos 5 años
Advisor(s): Casqui Molina, Denci
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Issue Date: 2021
Institution: Universidad Continental
Abstract: Objetivo: Analizar artículos revisados sobre la prevalencia del
cyberbullying y los rasgos de personalidad en estudiantes del nivel secundario del
continente europeo en los últimos cinco años. Material y métodos: En la revisión
de los quince artículos científicos, se efectuaron diversos criterios de selección,
uno de ellos fue el que los artículos deberían incluir ambas variables, ser
pertenecientes o haber sido desarrollados en países europeos, la muestra debía ser
conformada por estudiantes del nivel secundario, cumplir con una antigüedad
máxima de cinco años y finalmente, ser un artículo de una fuente primaria y
encontrase en una base de datos confiable, como la Revista de Psicología y
Educación, SAGE Journals, entre otros. Resultados: En la revisión de los quince
artículos, se identificó tres semejanzas y tres diferencias respectivamente, la
primera semejanza es la figura N.° 1, donde se encontró que el 100 % de los
artículos muestran que existe una relación significativa entre las variables de
estudio; asimismo, la segunda semejanza en la figura N.° 2 evidencia que el 100
% posee investigaciones de tipo cuantitativa, la tercera semejanza se muestra en
la figura N.° 3, donde el 100 % de artículos utilizaron un diseño de investigación
no experimental. Por otro lado, la primera diferencia encontrada se aprecia en la
figura N.° 4, donde España fue el país más estudiado con un 33.3 %, entre otros,
del mismo modo, respecto al figura N.° 5 de los instrumentos utilizados para la
medición del cyberbullying se destaca El Cuestionario del Proyecto Europeo de
Intervención contra el Cyberbullying (ECIPQ) con un 20 %, entre los distintos
instrumentos usados. Finalmente, en la figura N.° 6, para evaluar los rasgos de
personalidad, resalta el Inventario de Rasgos Psicopáticos Juveniles: Forma Corta
(YPI-S) con un 20 %, entre otros diversos instrumentos.
Conclusiones: Los resultados de los artículos científicos investigados
concluyeron que existe una relación significativa entre el cyberbullying y los
rasgos de personalidad en los estudiantes del nivel secundario del continente
europeo.
Discipline: Psicología
Grade or title grantor: Universidad Continental. Facultad de Humanidades.
Grade or title: Bachiller en Psicología
Register date: 16-Sep-2022