Ansiedad y estrés académico en estudiantes de I ciclo de enfermería de una universidad privada de Lima, Perú 2023

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la ansiedad y estrés académico en estudiante de Enfermería de una universidad Privada de Lima del Perú el año 2021. Siguió la ruta de la investigación cuantitativa correlacional, no experimental, transversal; en una población de 260 estudiantes pregrado del I ciclo, a quienes se les aplicará dos cuestionarios virtuales auto administrado. La información recolectada fue procesada mediante el programa estadístico SPSS versión 28 con los cuales se pudo obtener los resultados descriptivos y analíticos, encontrando que el 71.8% son de sexo femenino, de las cuales el 30.1% de los estudiantes mujeres manifestaron sentir ansiedad, de la población masculina el 12.8% presentó ansiedad, en relación al estrés académico estuvo presente en el 16.7% de los varones y en el 48.7% de las mujeres, expresándose con intensidad moderada en el 65.4% de la población evaluada. Relacionándose ambas variables consideran que el 26.9% de estudiantes percibieron niveles de ansiedad en tendencia promedio y un estrés académico moderado, afirmando la hipótesis alterna, contrastado por Chi cuadrado de Pearson (27.537), evidenciando p valor menor a 0.05 (p=0.001).

The objective of this study was to determine the relationship between anxiety and academic stress in a Nursing student at a Private University in Lima, Peru 2021. It followed the route of correlational, non-experimental, cross-sectional quantitative research. There was a population of 260 I cycle undergraduate students, to whom two self-administered virtual questionnaires will be administered. The information collected was processed using the statistical program SPSS version 28 with which the descriptive and analytical results could be obtained, finding that 71.8% were female, of which 30.1% of the female students expressed feeling anxiety, of which In the male population, 12.8% presented anxiety, in relation to academic stress it was present in 16.7% of men and 48.7% of women, expressing itself with moderate intensity in 65.4% of the evaluated population. Relating both variables, they consider that 26.9% of students perceived anxiety levels in average trend and moderate academic stress, affirming the alternative hypothesis, contrasted by Pearson's Chi square (27.537), showing p value less than 0.05 (p=0.001).