Usabilidad de la plataforma Classroom y aprendizaje de Google-Apps. Servidores de la UGEL N°05-Lima; 2020

Abstract

Esta pesquisa indagativa tuvo por finalidad determinar la relación que existe entre la usabilidad de la plataforma Classroom y aprendizaje de Google-Apps de los servidores de la UGEL N°05-Lima;2020. Desde una perspectiva psicométrica, se realizó una indagación descriptivo-correlacional con diseño no experimental (corte transversal). La unidad de análisis fueron 15 servidores del Equipo de capacitación del Área de Recursos Humanos de esta institución, a quienes se les suministró el cuestionario de apreciación. Para la prueba de hipótesis se consideró la prueba Rho de Spearman, ya que los resultados no seguían una distribución normal, lo que permitió inducir que existe asociación significativa entre ambas variables. Finalmente, los estadígrafos alcanzaron un valor de 0,987 para el coeficiente de Cronbach y uso instrumental.