Relación entre la participación de los padres y la gestión pedagógica en las Instituciones Educativas de la Red Amaybamba del distrito Inkawasi cuzco 2016

Abstract

El trabajo de investigación fue llevado a cabo en las instituciones educativas de la Red Amaybamba del distrito de Inkawasi Cuzco, tomando en cuenta que la relevancia del presente estudio radica en determinar si existe relación entre la participación de los padres y la gestión pedagógica en las instituciones educativas de la Red Amaybamba del distrito Inkawasi Cuzco 2016, con la finalidad de mejorar el desempeño escolar. La metodología fue enfoque cuantitativo, tipo de investigación es no experimental de carácter descriptivo correlacional; el diseño empleado es correlacional. Por lo tanto, no hay manipulación de variable. Se utilizó un diseño de campo; ello nos permitió interactuar con el objeto de estudio para analizar, caracterizar y describir la realidad, mediante la aplicación de los instrumentos; en relación a la variable de participación de los padres se utilizó como técnica una encuesta y como instrumento se utilizó un cuestionario de 44 ítems, que permitió recoger la información necesaria para el estudio del tema, que fue aplicado a los 14 docentes. Mientras para medir la variable gestión pedagógica se utilizó también una encuesta y como instrumento un cuestionario de 34 ítems. La validez del instrumento se obtuvo a través del juicio de expertos. Los datos obtenidos fueron analizados e interpretados a través de tablas y gráficos estadísticas. Los resultados de la investigación concluyeron que el tipo de relación entre las variables de estudio es directamente proporcional positiva, y en vista a los resultados obtenidos por el coeficiente de correlación de Pearson rp = 0.819. Además, como el valor de significancia 0.00