Planificación curricular y rendimiento académico de los estudiantes de la Institución Educativa N°50743-Sihua, 2020

Abstract

La investigación tuvo por objetivo, determinar la relación entre Planificación curricular y rendimiento académico de los estudiantes institución Educativa Nº 50743-sihua, 2020, fue del tipo no experimental, de corte transversal y diseño descriptivo correlacional, se tuvo como muestra a 30 estudiantes del 5° grado de primaria, de la Institución Educativa N.º 50743 de Sihua. Los resultados y conclusiones fueron: entre la planificación curricular y el rendimiento académico de los estudiantes, se halló una correlación negativa baja la cual no es significativa. Respecto a la dimensión metodología y rendimiento académico se encontró una correlación positiva baja y no significativa. En cuanto a la dimensión sesión de aprendizaje y rendimiento académico se halló una correlación positiva muy baja y no significativa. Finalmente, respecto a la dimensión evaluación y rendimiento académico, se encontró una correlación positiva muy baja y no significativa. Se concluye, que no existe una relación significativa entre la planificación curricular y el rendimiento académico.