Elaboración de cuentos infantiles interactivos a través del computador en el mejoramiento del aprendizaje de los niños de educación inicial

Abstract

Esta investigación se realiza con el objeto principal de determinar si la formulación de narrativas interactivas para infantes por medio de un equipo tecnológico (computadora) incide en gran manera el aprendizaje de los estudiantes de educación nivel inicial del centro educativo inicial parroquial N° 653 \"San José de Huaura\". Cuyo diseño es: cuasi experimental, de tipo emperica o de campo, para la obtención de los datos se utilizó la lista de cotejo, de la misma forma se empleó la guía de observación, se realizó tablas y figuras producto de la encuesta, cada una de ellas con sus respectivas descripciones. De los resultados obtenidos posterior a la aplicación y proceso correspondiente de la información recabada se confirma las hipótesis en el presente trabajo. Para lograr determinar la incidencia de las narrativas por medio de computadoras en el aprendizaje de los niños, para ello se constituyeron dos agrupaciones, uno de control y otro para experimento, y se realizó un Tes, antes y después. Se arribó a la siguiente conclusión, si se trabaja narrando cuentos para niños de manera interactivas es decir a través de dispositivos tecnológicos incide significativamente en la mejora de la capacidad de aprendizaje de los niños objeto de estudio.