Tecnologías de información y proceso de aprendizaje en estudiantes Facultad de Educación de San Marcos, 2019

Abstract

La presente investigación desarrolla el método cuantitativo para buscar los factores que requieren ser abordados en forma efectiva y sistemática con el fin de proponer estrategias para el aprendizaje de los estudiantes del octavo ciclo de la Facultad de educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, apelando al uso de las TIC en el curso Multimedios y Educación, lo cual garantiza el desarrollo de capacidades en la mejora del rendimiento académico. En tal sentido, el objetivo de esta investigación es determinar la relación que existe entre el uso de las TIC y el proceso de aprendizaje. Esta investigación es de tipo libre, trasversal, con diseño descriptivo correlacional; la muestra de estudiantes fue conformada por 120 alumnos, cantidad controlable y pequeña, en la que se emplea el Test de conocimientos Blandos respecto a las TIC a fin de demostrar los niveles de aprendizaje antes del desarrollo del curso, así como también un cuestionario psicométrico (Escala de Likert) que busca medir los conocimientos previos. Los resultados obtenidos demuestran una mejora significativa en los niveles de aprendizaje de los alumnos del curso, potenciando capacidades y habilidades, y generando proyectos exitosos de fin de curso; de lo cual se concluye que la intervención efectuada generó en los alumnos mejoras en los desempeños esperados, tanto en lo procedimental como en lo actitudinal.