Amparo Constitucional por la violación al acceso a la educación universitaria pública - Provincia de Piura.

Abstract

El estudio investigativo cuyo objetivo fue el análisis del proceso de amparo constitucional por la violación al acceso a la educación universitaria pública en la Provincia de Piura, para ello, se aplicó un cuestionario a la población que ha llevado un proceso de amparo mediante el método hermenéutico. La metodología adoptada para el desarrollo del presente trabajo, es de tipo \"BÁSICA\", esta investigación, se encarga de recrear el conocimiento para que busque respuestas a las situaciones sociales en conflicto y desde la adaptación del conocimiento con la realidad sean aplicados a nuevas realidades sociales. Los resultados obtenidos del cuestionario, el 20% de los alumnos de graduación de la UNP, afirman que, Sí sufrió violación al derecho a la educación universitaria, por no realizar el pago anual de matrícula respectiva, el alumno no consigue realizar dicha matrícula de cursos vía internet y por ende, no se logra efectuar la inscripción al ciclo correspondiente, lo que termina siendo una legislación aparente, muy bien hecha en el texto, pero no aplicada en la realidad, y el 80% afirman que No sufrieron ese tipo de violación a la educación. Se concluye que, interponiendo un proceso de amparo puede evitarse la violación al derecho de la educación y de esta manera, la propuesta jurídica de la investigación es, mitigar la vulneración al acceso a la educación universitaria pública sin ser condicionado a un pago, realizando una junta con los encargados del proceso de admisión a la UNP y con el personal de sistemas para tener un área de exoneraciones por casos excepcionales (alumnos de extrema pobreza) que demuestren ser alumnos exitosos, es decir, el promedio de notas sea aceptable y de esa forma acceder a un beneficio académico (beca o excepción de pago anual) por concepto de matrícula.