Habilidades sociales en los niños de tres años de la I.E. 15262 de Tambogrande, 2018

Abstract

Trabajo de investigación que tuvo como objetivo principal determinar el nivel de las habilidades sociales desarrolladas en los niños de tres años de la I.E. 15262 de Tambogrande ? 2018, tuvo un enfoque no experimental y transeccional, descriptivo, la población de estudio estuvo constituida por 25 niños (10 niñas y 15 niños) de la Institución Educativa Inicial N0 15262 El Papayo, Tambogrande 2018, para poder analizar las habilidades sociales desarrolladas por los niños de tres años de la I.E. 15262 de Tambogrande ? 2018, se utilizó un cuestionario constituido por 40 preguntas dirigida a los padres, pues los niños en esta etapa no saben leer, con un nivel de respuesta de tipo escalar. En el cual se analizaron las dimensiones de la variable Habilidades sociales. Para la tabulación de la recolección de datos se utilizó el software Microsoft Excel 2016 y software estadístico IBM SPSS V26. Posteriormente se interpretaron y analizaron los datos obtenidos, para compararlos con la literatura y realizar el análisis. Las tablas utilizadas fueron de frecuencias absolutas simples, porcentajes y totales, concluyéndose que las habilidades sociales desarrolladas en los niños de tres años de la I.E. 15262 de Tambogrande ? 2018, determinó el nivel Promedio con 84% es el predominante, en tanto el nivel alto competente tiene 2% y bajo deficiente 3%.