Look-up in Google Scholar
Title: Nivel de sedentarismo en docentes de la instituci?n educativa 1228 Leoncio Prado. Ate - Vitarte
Advisor(s): C?spedes Cornejo, Nelly Teodora; C?spedes Cornejo, Nelly Teodora
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03
Issue Date: 2020
Institution: Universidad Ricardo Palma - URP
Abstract: Introducci?n: La Organizaci?n Mundial de la Salud (OMS), defini? el sedentarismo como ?el poco movimiento?, el cual pone en riesgo de padecer patolog?as propias y relacionadas a la inactividad f?sica. Objetivo: determinar el nivel de sedentarismo en docentes de la instituci?n educativa 1228 Leoncio Prado de Ate Vitarte en el a?o 2018. Metodolog?a: el estudio es de enfoque cuantitativo, de nivel descriptivo, de tipo b?sico, transversal y observacional. As? tambi?n, se hizo uso del instrumento denominado ?Cuestionario Mundial sobre Actividad F?sica (GPAQ)?, el mismo que fue desarrollado por la (OMS) para la observaci?n y supervisi?n de las actividades f?sicas de un grupo determinado, y que fue aplicado a 41 profesores de la instituci?n educativa mencionada. Resultados: El 46,3% de los docentes encuestados tienen un nivel de sedentarismo medio, mientras que el 12,2% poseen un nivel de sedentarismo bajo. En la dimensi?n de actividad f?sica se encontr? que el 61% de encuestados se encuentran dentro del nivel de sedentarismo medio, y un 9,8% en un bajo nivel. En la dimensi?n de desplazamiento, arroja que el 63,4% de los docentes se encuentra en un nivel alto de sedentarismo y el 12,2% en un nivel bajo. En la dimensi?n de actividades recreativas, muestra que un 43,9% se ubican en el nivel alto de sedentarismo, a la vez que un 24,4% presentan un bajo nivel de sedentarismo. Conclusiones: El mayor porcentaje de los docentes de la instituci?n educativa 1228 Leoncio Prado de Ate Vitarte tienen un nivel medio de sedentarismo.
Discipline: Enfermer?a
Grade or title grantor: Universidad Ricardo Palma. Facultad de Medicina Humana
Grade or title: Licenciada en Enfermer?a
Register date: 10-May-2021; 10-May-2021



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons