Gestión administrativa y su incidencia en el proceso presupuestal en la dirección regional de educación Apurímac periodo 2016

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo determinar el grado de incidencia que existe de la gestión administrativa en el proceso presupuestal en la Dirección Regional de Educación Apurímac - 2016. Es una investigación de tipo básica, nivel de investigación descriptivo - explicativo, con diseño no experimental, en donde la población está constituida por 70 trabajadores administrativos de la Dirección Regional de Educación Apurímac; como la población de estudio de la DREA es bastante pequeña, se usó el muestreo no probabilístico por conveniencia. Las técnicas usadas fue la encuesta cuyo instrumento es el cuestionario, validado a través de juicio de expertos, para el procesamiento de datos se utilizó el programa estadístico SPSS, versión 22.0 y Excel. Para el análisis e interpretación se realizó la estadística descriptiva (frecuencias y porcentajes), y las tablas y figuras. Para verificar la validez de la hipótesis se empleó la Prueba Estadística de la Regresión Lineal. Los resultados del análisis bivariado muestran: que el valor p = 0.000 < 0.05, por tanto, la gestión administrativa explica el comportamiento del proceso presupuestal, en un 70,9% de las veces. En ese sentido: La gestión administrativa incide de manera significativa en el proceso presupuestal en la Dirección Regional de Educación Apurímac - 2016. Debido a que la gestión administrativa tiene un alto grado de incidencia sobre el proceso presupuestal, se recomienda implementar el proceso administrativo de manera más adecuada a través de la planeación, organización, dirección y control para así lograr efectos positivos en el proceso presupuestal el cual conlleva al logro de los objetivos organizacionales.