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Tafur Flores, Geni Llerme (es_PE)
Arteaga Isuiza, Estefany Lizeth (es_PE)
Bonilla Pinedo, Ada Lucero (es_PE)
2024-10-23T15:43:39Z
2024-10-23T15:43:39Z
2024 (es_PE)
Solicitud URL (es_PE)
https://hdl.handle.net/20.500.14621/7347
Mas info repositorio@unu.edu.pe
"La investigación tuvo como propósito, Demostrar que la Psicomotricidad gruesa es importante para el desarrollo emocional en los niños de 5 años de la Institución Educativa inicial N° 231 Virgen de Fátima del distrito de Manantay-Ucayali 2023, el diseño de investigación fue cuasi experimental, la muestra de estudio fueron 27 niños; el instrumento fue una lista de cotejo, este instrumento esta estandarizado; los resultados fueron: En el pre test el grupo experimental el 60.00% tienen nivel bajo y el grupo control el 66.67% nivel bajo de psicomotricidad y en el post test tanto en el grupo experimental y el grupo control el 100.00% tienen el nivel alto de psicomotricidad. Se concluye que el desarrollo emocional, en el pre test en el grupo experimental y grupo control se ubicaron en el nivel bajo; mientras que en el post test en ambos grupos de estudio se ubicaron en el nivel alto; la prueba U de Mann Whitney= 3.023 y p= 0.196""mayor que""0.05, demostrándose que la psicomotricidad gruesa tiene un efecto positivo y significativo en el desarrollo emocional, aunque no hubo diferencias significativas entre los grupos de control y experimental" (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Nacional de Ucayali (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (en_US)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Universidad Nacional de Ucayali (es_PE)
Repositorio institucional - UNU (es_PE)
Desarrollo emocional (es_PE)
Percepción (es_PE)
Regulación emocional (es_PE)
Desigualdades sociales, calidad de ensenanza – aprendizaje y comunicación social (es_PE)
Psicomotricidad Gruesa para el Desarrollo Emocional en los Niños de 5 Años de la Institución Educativa Inicial N° 231 Virgen de Fátima del Distrito de Manantay - Ucayali 2023 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Nacional de Ucayali. Facultad de Educación y Ciencias Sociales (es_PE)
Desigualdades sociales, calidad de ensenanza – aprendizaje y comunicación social (es_PE)
Licenciada en Educación Inicial (es_PE)
PE
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
00120274
https://orcid.org/0000-0002-3698-1360
72851496
62779469
199307
Choy Sanchez Panduro, Jessenia
Banay Zambrano, Jonathan Walter
Huaranga Rivera, Liliana
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Pública



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