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Grimaldo Muchotrigo, Mirian Pilar
Morales Castello, Sebastian Fernando (es_PE)
2024-10-21T16:50:31Z
2024-10-21T16:50:31Z
2024-09-05
http://hdl.handle.net/10757/676186
El propósito del presente estudio consistió en investigar la relación entre la autoestima y las dimensiones del estrés académico. Se implementó un diseño correlacional simple, donde se obtuvieron los datos a través del Inventario SISCO de estrés académico y la Escala de autoestima de Rosenberg en una muestra de 261 estudiantes de nivel secundario entre los 12 y 17 años. Como resultado, se identificó una relación negativa entre la autoestima y las dimensiones del estrés académico, siendo mayor con la dimensión Estresores (rw=-.39), seguido de Síntomas (rw=-.36) y finalmente con Estrategias de afrontamiento (rw=.22) con una correlación positiva. Donde los varones obtuvieron mayor puntaje en autoestima y en la dimensión de estrategias de afrontamiento, mientras que las mujeres tuvieron puntuaciones más altas en la dimensión de estresores y sintomatología.
The purpose of the present study was to investigate the relationship between self-esteem and academic stress. A simple correlational design was implemented, where data was obtained through the SISCO Inventory of academic stress and the Rosenberg Self-Esteem Scale in a sample of 261 secondary school students between 12 and 17 years old. In summary, a negative relationship was identified between self-esteem and dimensions of academic stress, being greater with the Stressors dimension (rw=-.39), followed by Symptoms (rw=-.36) and finally with Coping Strategies (rw=. 22) with a positive correlation. Where males scored higher in self-esteem and in the dimension of coping strategies, while females had higher scores in the dimension of stressors and symptomatology.
Tesis (es_PE)
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Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) (es_PE)
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Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) (es_PE)
Repositorio Académico - UPC (es_PE)
Adolescente
Estudiantes
Autoestima
Estrés académico
Colegio
Adolescent
students
Self-esteem
Academic stress
School
Autoestima y estrés escolar en estudiantes de secundaria de Lima Metropolitana (es_PE)
Self-esteem and school stress in high school students of Lima Metropolitan
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). Facultad de Psicología (es_PE)
Psicología (es_PE)
Licenciatura (es_PE)
Licenciado en Psicología (es_PE)
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8212585
https://orcid.org/0000-0003-4197-1906 (es_PE)
70795816
313016 (es_PE)
Manzanares Medina, Eduardo Luis
Kohler Herrera, Johanna Liliana
Alarcón Parco, Danitsa
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Privada societaria



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