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Herrera, A., Vasquez, E. (2022). Clima social familiar y acoso escolar en estudiantes de una institución educativa privada, Chiclayo-2022 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/116429
Herrera, A., Vasquez, E. Clima social familiar y acoso escolar en estudiantes de una institución educativa privada, Chiclayo-2022 []. PE: Universidad César Vallejo; 2022. https://hdl.handle.net/20.500.12692/116429
@misc{renati/89267,
title = "Clima social familiar y acoso escolar en estudiantes de una institución educativa privada, Chiclayo-2022",
author = "Vasquez Bustamante, Elita Teresila",
publisher = "Universidad César Vallejo",
year = "2022"
}
Title: Clima social familiar y acoso escolar en estudiantes de una institución educativa privada, Chiclayo-2022
Advisor(s): Cabanillas Palomino, Roxana; Idrogo Cabrera, Mary Cleofé
Keywords: Clima social; Acoso escolar; Correlación; Estabilidad familiar
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00
Issue Date: 2022
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: En la elaboración del presente trabajo de investigación, nos hemos centrado
en determinar la relación entre el clima social familiar y el acoso escolar en
estudiantes de una institución educativa privada, Chiclayo – 2022. Donde se
trabajó un estudio descriptivo - correlacional, de diseño no experimental –
transversal, con una población de 423 estudiantes de ambos sexos, con edades
que oscilan entre 13 a 15 años; que formaron parte de la muestra, los datos se
recopilaron y almacenaron en el programa Excel y procesados en un software
SPSS. Donde se obtuvo como resultado que existe correlación significativa
P=0,35, de la misma manera que se evidencia un coeficiente correlacional de -
,143* y un nivel de significancia de ,000 por ende se confirma que existe una alta
significancia. En tanto en cuanto a los niveles de clima social familiar, se observa
que el 48.2 % de estudiantes se encuentran en un nivel medio, lo cual se refiere
que las relaciones familiares cuentan con ciertas características están son
beneficiosas en relación a su estabilidad. Asimismo, en los niveles de acoso
escolar, se evidencia que el 64.5% se ubican en un nivel promedio, lo que hace
mención que los estudiantes cuentan con actos de acoso escolar, sin embargo, no
son fáciles de identificarlos.
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.12692/116429
Discipline: Psicología
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Facultad de Ciencias de la Salud
Grade or title: Licenciado en Psicología
Juror: Sanchez Oliva, Juana Lisbeth; Sanchez Gamarra, Elard Arnaldo; Cabanillas Palomino, Roxana
Register date: 15-Jun-2023
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