La fotografía como herramienta didáctica para mejorar el aprendizaje en el área de Ciencia y Tecnología de los estudiantes de 4° año de la I.E Ramiro Priale Huánuco 2023

Abstract

El objetivo general que persiguió nuestro trabajo fue: determinar la influencia de la fotografía como herramienta didáctica para mejorar el aprendizaje en el área de Ciencia y Tecnología de los estudiantes del 4° año de la I.E Ramiro Priale Huánuco 2023. El estudio por el cual se orientó el trabajo de investigación, fue de tipo descriptivo explicativo, por la sencilla razón de que nos centramos en explicar el fenómeno tal como se pudo observar, este lineamiento científico bajo el enfoque cuantitativo, porque al finalizar el estudio pudimos observar resultados cuantificables, asimismo, el diseño del trabajo corresponde al diseño pre- experimental, para ello utilizamos una prueba al inicio y otra al concluir, para nuestro estudio que estuvo conformada por una población de 150 estudiantes de la institución educativa “Ramiro Priale Priale” de la localidad de Rosario de Huancachupa y la muestra utilizada fue de 25 estudiantes del 4° grado Sección única nivel secundaria, para ello se utilizó el muestreo probabilístico, también se consideró un margen de error del 5% , se utilizó la técnica de la encuesta por medio de un cuestionario de 12 preguntas estructurado con la escala de Likert utilizando como referencia metodológica de la tesis, la fotografía como herramienta didáctica para mejorar el aprendizaje en el área de Ciencia y Tecnología de los estudiantes del 4° año de la I.E Ramiro Priale Huánuco 2023, por ello, se seleccionó una muestra no probabilística de 25 estudiantes de la I.E “Ramiro Priale Priale” nivel secundaria del distrito de San Francisco de Cayran a quienes se les aplicó una prueba de entrada para medir la influencia la fotografía como herramienta didáctica para mejorar el aprendizaje en el área de Ciencia y Tecnología de los estudiantes del 4° año de la I.E Ramiro Priale Huánuco 2023 y como esta influye significativamente luego una propuesta experimental basada en estrategias de desarrollo de técnicas de fotografía, finalmente, se aplicó una prueba de salida para determinar los efectos de influencia de las técnicas de la fotografía para el aprendizaje del área de Ciencia y Tecnología de los estudiantes de la Institución Educativa “Ramiro Priale Priale” . El análisis de datos se realizó con el software estadístico SPSS, el que ayudó a organizar los resultados en tablas y a calcular las medias a través de la t de Student para muestras pre experimentales. El tiempo de realización en la aplicación del estudio tuvo una duración de 10 sesiones de aprendizaje durante un mes de lunes a viernes, obteniéndose posteriormente el procesamiento de la información con los resultados de nivel alto de significancia en los resultados obtenidos, realizados a los estudiantes, del cual se pudo obtener que estos sujetos estudio presentaron un cambio significativo en el desarrollo en el aprendizaje de Ciencia y Tecnología; de otro lado existen deficiencias de estudiantes que no muestran desarrollo de sus aprendizajes por otros factores, por consiguiente podemos concluir que la influencia de la fotografía como herramienta didáctica para mejorar el aprendizaje en el área de Ciencia y Tecnología de los estudiantes del 4° año de la I.E Ramiro Priale Huánuco 2023.