Propuestas didácticas en el desarrollo de las nociones espaciales en niños de educación inicial

Abstract

El presente trabajo de investigación aborda las propuestas didácticas para mejorar las nociones espaciales que reflejan los estudiantes de preescolar. En tal sentido la investigación sostiene como objetivo general analizar las propuestas didácticas que se han utilizado en el desarrollo de las nociones espaciales en niños de preescolar en los últimos 10 años, con la intensión de revelar la recopilación de los estudios más relevantes que se realizaron. Del mismo modo, el presente estado del arte se orienta a alcanzar los siguientes objetivos específicos que se plantean a continuación: Seleccionar información relevante de los estudios realizados en los últimos 10 años en relación a las propuestas didácticas para el desarrollo de las nociones espaciales en niños de preescolar y comparar los resultados de los estudios realizados durante los últimos 10 años sobre las propuestas didácticas en el desarrollo de las nociones espaciales en niños de preescolar. El presente estado del arte es un estudio investigativo de tipo documental obtenido de fuentes como artículos científicos y de revista, tesis de pregrado y posgrado, teorías y libros, que comprende los 10 últimos años. Finalmente, la investigación está estructurada en la introducción, tres apartados, y reflexiones finales.