Estrategias didácticas de enseñanza y aprendizaje del área e matemáticas en los alumnos del sexto grado de nivel primario de la institución educativa de aplicación "Marcos Durand Martel" en la provincia de Huánuco, 2018

Abstract

La presente investigación titulada, “Estrategias Didácticas de Enseñanza y Aprendizaje del Área de Matemáticas en los Alumnos de Sexto Grado de Nivel Primaria de la Institución Educativa de Aplicación “Marcos Durand Martel” en la Provincia de Huánuco, 2018”, el cual es un aporte al ámbito de la investigación científica cuyos resultados pueden influir significativamente en las ciencias de la Educación. Tiene como objetivo: Determinar de qué manera las estrategias didácticas de enseñanza influye en el aprendizaje del área de matemáticas en los alumnos de sexto grado de nivel primaria de la Institución Educativa de Aplicación “Marcos Durand Martel” en la provincia de Huánuco. El método desarrollado tiene la finalidad de profundizar el análisis e interpretación de los resultados en donde se utilizó el diseño cuasi experimental transversal, con un grupo experimental y de control conformado por 85 estudiantes de sexto grado de nivel primaria matriculados en el 2018, seleccionados mediante el tipo de muestreo no probabilístico intencional, a quienes se les ha practicado un cuestionario Pre y Pos Test. Para estimar los estadígrafos se hizo uso de la estadística descriptiva e inferencial y para la contrastación de la hipótesis se aplicó la prueba del cálculo estadístico z. Con un resultado en las pruebas de contraste, el promedio de rangos en el post test fue de 58.00 y en el pre test fue de 57.25, y además como el p valor es inferior a 0.05, se demuestra que las estrategias didácticas de enseñanza influye significativamente en el aprendizaje del área de matemáticas en los alumnos de sexto grado de nivel primaria de la Institución Educativa de Aplicación “Marcos Durand Martel” en la provincia de Huánuco, 2018.