El teatro como estrategia para el desarrollo de la expresión oral

Abstract

Las razones que llevaron a planteamos el problema de investigación abordado fue el hecho de conocer la carencia de estrategias empleadas por los docentes, y esto supone que se dificulte la implementación de nuevos métodos educativos. Durante las diversas prácticas observatorias, pudimos ver que la mayoría de los alumnos tienen temor, nerviosismo, son cohibidos, introvertidos, cuando estos hablan en público, lo cual es un problema. Por lo mismo no pueden expresar sus ideas y conocimientos previos con claridad, dificultando el proceso de Enseñanza-Aprendizaje, no permitiendo alcanzar los objetivos académicos expresado en su nivel. la importancia de nuestra investigación radica en el hecho de que los alumnos logren expresarse competitivamente en el plano oral, afectivo y social a través de las estrategias del teatro, dejando atrás la inseguridad de hablar ante un público. Por esta razón, plantearnos el teatro como estrategia para desarrollar la expresión oral y, por ende, alternativas de solución que de una u otra manera sirva de ayuda a todos los que necesiten y estén interesados en desarrollar esta tarea. La metodología fue de tipo aplicada, el diseño que se empleó es cuasi-experimental donde se trabajó con dos grupos, uno experimental y otro de control, de estos dos grupos se obtuvieron resultados de 9,57 logrado con la prueba t de estudent en la cual es rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna: El teatro como estrategia tiene un alto nivel de efectividad en el desarrollo de la expresión oral en los alumnos del primer año de educación secundaria del Colegio Nacional Aplicación UNHEVAL.