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Esteban Rivera, Edwin Roger
Callupe Becerra, Sonia Fiorella
2024-09-23T16:01:57Z
2024-09-23T16:01:57Z
2023
https://hdl.handle.net/20.500.13080/10592
La investigación tiene como propósito interpretar la praxis investigativa de los posgraduandos y asesores de la Unidad de Posgrado de la Facultad de Ciencias de la Educación, correspondiente a la Universidad Nacional Hermilio Valdizán. En este sentido, se recurrió al paradigma interpretativo, perspectiva metodológica cualitativa, método fenomenológico hermenéutico. Se aplicó la entrevista en profundidad a seis posgraduandos, de los cuales tres son estudiantes de maestría en Investigación y Docencia Superior y tres estudiantes del doctorado en Ciencias de la Educación. Las entrevistas fueron analizadas con el software Atlas.ti 23. De las entrevistas emergieron las siguientes subcategorías: Concepción de los posgraduandos sobre la asesoría de tesis, características del buen asesor, criterios que tomaron en cuenta para elegir al asesor, inicio del proceso de la asesoría, comunicación asesor-posgraduando, experiencias agradables de la asesoría, experiencias desagradables de la asesoría, estado emocional del asesor durante la asesoría, opinión del posgraduando sobre el aporte intelectual del asesor, recomendaciones de los posgraduandos a los asesores, recomendaciones a los posgraduandos para elegir al asesor, motivos para cambiar de asesor y aspectos básicos para culminar la tesis desde la óptica del posgraduando. Concepción de asesoría desde la mirada de los asesores, motivos de los docentes universitarios para asesorar; características de los posgraduandos, características de la asesoría, sentimientos de los asesores cuando los posgraduandos logran y no sustentar la tesis, aspectos básicos para culminar la tesis, recomendaciones a los posgraduandos, recomendaciones a los asesores y reflexiones desde los asesores. (es_PE)
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Universidad Nacional Hermilio Valdizán (es_PE)
T023_44468544_D;
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https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ (es_PE)
Tutor de tesis (es_PE)
Asesor de tesis (es_PE)
Maestría (es_PE)
Doctorado (es_PE)
La praxis investigativa: visión de los posgraduandos y asesores (es_PE)
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Universidad Nacional Hermilio Valdizán. Escuela de Posgrado (es_PE)
Ciencias de la Educación (es_PE)
Doctor en Ciencias de la Educación (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#doctor (es_PE)
20719667
https://orcid.org/0000-0003-4669-1268 (es_PE)
44468544
199018 (es_PE)
Rojas Cotrina, Amancio Ricardo
Lucas cabello, Arturo
Portocarrero Merino, Ewer
Jacha Ayala, Zosimo Pedro
Condezo Martel, Jose Wuencislao
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública



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