Buscar en Google Scholar
Título: Nivel de Conocimiento en la Atención de Parto en Posición Vertical del Profesional de Salud del Hospital María Auxiliadora en el Año 2014
Asesor(es): Guadalupe Gómez, Haydee Ana
Palabras clave: Parto Vertical
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.02
Fecha de publicación: 30-ene-2014
Institución: Universidad Privada Sergio Bernales
Resumen: La interculturalidad de nuestro país permite conservar características y tradiciones en el parto natural, especialmente en zonas andinas, alto andinas y amazónicas, permitiendo que los profesionales que brindan servicio de salud en estos lugares puedan realizar el trabajo de parto acorde al lugar de trabajo. La tradición considera que el trabajo de parto es en forma horizontal, sin embargo existen lugares en que el parto se realiza en forma vertical, esto implica que los profesionales deben estar capacitados para realizar la atención del parto sea horizontal, vertical o de acuerdo a las costumbres y tradiciones de cada lugar, o conocer y adaptarse según se requiera el caso. Con fines de determinar el nivel de conocimiento de los profesionales de salud de Hospital María Auxiliadora frente a la atención del parto en posición vertical en el año 2014, se realiza el presente estudio, aplicando el método descriptivo de corte transversal y el método analítico se aplicó una encuesta de 10 preguntas a un total de 88 profesionales de la salud, teniendo como resultados que el 93.4% de los profesionales tienen un conocimiento medio sobre el parto vertical, mientras que un 4.1% tiene conocimiento bajo y que solo 2.7% conoce la práctica del parto vertical.
Disciplina académico-profesional: Obstetricia
Institución que otorga el grado o título: Universidad Privada Sergio Bernales
Grado o título: Obstetra
Fecha de registro: 8-abr-2017

Ficheros en este ítem:
Fichero Tamaño Formato  
LevanodelaCubaHildaAlicia.pdf
  Acceso restringido
6.91 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir  Solicita una copia


Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons