El pensamiento estratégico y la gestión institucional en las instituciones educativas de la provincia de Yauli – La Oroya en la región Junín, 2013

Abstract

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general determinar la relación que existe entre El pensamiento estratégico y la gestión institucional de los directores en las instituciones educativas de la provincia de Yauli – La Oroya en la región Junín. 2013 La investigación pertenece al enfoque cuantitativo, de tipo correlacional con una población de 94 directivos de los niveles inicial, primaria y secundaria de los cuales se seleccionaron una muestra de 76 por conveniencia a quienes se les aplico una encuesta con su instrumento cuestionario de 48 ítems. Se puede afirmar que existe relación directa, positiva y significativa moderada y el p – valor = .000 < .05, entre las variables pensamiento estratégico y la gestión institucional de los directores de las instituciones educativas de la provincia de Yauli La Oroya, aceptándose la hipótesis general y específicas de la investigación y rechazándose la hipótesis nula en todas dimensiones: actitud, cultura y herramientas directrices de la variable pensamiento estratégico. Asimismo se aprecia que la dimensión actitud presenta menor grado de correlación, y la dimensión cultura presenta el mayor grado de correlación frente a la dimensión herramientas directrices.