Programa de psicomotricidad “mente - cuerpo” para mejorar la lectoescritura en estudiantes primer grado educación primaria Institución Educativa n° 80703 – Calunga, Virú, 2017.

Abstract

RESUMEN. El propósito de esta investigación fue demostrar que el Programa de Psicomotricidad “Mente y Cuerpo” es eficaz para mejorar el nivel de lectoescritura en los estudiantes del primer grado de educación primaria de la I.E. N° 80703 – Calunga, Virú, 2017. La metodología que caracterizó a ésta investigación se basó en un diseño pre – experimental, respondió a la hipótesis: la aplicación del Programa de Psicomotricidad “Mente y Cuerpo” mejora significativamente el nivel de lectoescritura en los estudiantes del primer grado de educación primaria de la I.E. N° 80703 – Calunga, Virú, 2017. Para probar ésta hipótesis se evalúo la realidad problemática de los estudiantes respecto a la variable dependiente: nivel de lectoescritura; obteniendo como resultado que el 25% de estudiantes estuvieron en el nivel inicio, en el nivel proceso 63% y el 13% en el nivel logrado (pre-test). Luego se implementó y aplicó el programa respecto a la variable independiente: “Programa de Psicomotricidad “Mente y Cuerpo”, el cual tuvo una duración de tres meses, desarrollando 12 sesiones de aprendizaje significativo en las que se profundizó las dimensiones: garabateo, letras sueltas, sonidos y oídos y lectura convencional. Finalmente se aplicó el post-test cuyos resultados fueron significativos, con un nivel de logro de las capacidades: logrado 69%, proceso 31% e inicio 0%; llegando a la principal conclusión: El Programa de Psicomotricidad “Mente y Cuerpo” mejoró significativamente el nivel de lectoescritura en los estudiantes del primer grado de educación primaria de la I.E. N° 80703 – Calunga, Virú, 2017, con un alto nivel de significancia P=0.05.